Кафедра пожежної і техногенної безпеки об'єктів та технологій 

Є структурним підрозділом навчально-наукового інституту пожежної безпеки Національного університету цивільного захисту України.

 Науково-педагогічний склад кафедри являє собою єднання науковців та практичних працівників, які свого часу займали керівні посади у підрозділах ДСНС (МНС/МВС) України. Таке поєднання науки та практики дозволяє на високому професійному, педагогічному, науковому та методичному рівні проводити заняття згідно навчального плану підготовки фахівців.

Кафедра є гарантом виконання освітньо-професійних програм:

«Пожежна безпека» підготовки здобувачів вищої освіти за першим (бакалаврським) рівнемо світи галузі знань 26 «Цивільна безпека» спеціальність 261 «Пожежна безпека»;

«Аудит пожежної та техногенної безпеки» за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти, спеціальність 261 – Пожежна безпека, галузь знань 26 – Цивільна безпека;

«Пожежна безпека» за третім (доктор філософії) рівнем вищої освіти, спеціальність 261 – Пожежна безпека, галузь знань 26 – Цивільна безпека.

Перелік дисциплін, що викладаються на кафедрі:

1. Вступ до фаху.
2. Пожежна безпека технологічних процесів.
3. Пожежна безпека об'єктів підвищеної небезпеки.
4. Страхові відносини, обов’язкова.
5. Основи ризик-орієнтованого підходу.
6. Основи ризик-орієнтованого підходу в пожежній безпеці.
7. Аудит пожежної та техногенної безпеки.
8. Безпека потенційно небезпечних технологій та виробництв.
9. Пожежна безпека виробництв.
10. Промислова безпека сучасних виробничихтехнологій.
11. Техногенна безпека об'єктів.
12. Пожежна безпека промислових об'єктів та управління ризиками.
13. Інструментальні засоби наукових досліджень проблем пожежної безпеки.

Мета діяльності кафедри:

• забезпечення якісної професійної підготовки фахівців за першим (бакалаврским), другим (магістреским) та третім (доктор філософії) рівнями вищої освіти за спецільністю 261 "Пожежна безпека";
• проведення наукових досліджень пов’язаних з діяльністю ДСНС;
• підвищення рівня викладання навчальних дисциплін та модернізація навчального процесу;
• зміцнення плідної співпраці кафедри з практичними працівниками та науково-педагогічними працівниками інших закладів освіти та науки